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室內環境10

2020-02-27 16:34:35
室內環境10
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多動症兒童有哪些記憶障礙表現?

記憶分為無意識記憶和有意識記憶。學齡前兒童的記憶以無意識記憶和機械記憶為主,學齡兒童的有意識記憶已有很大發展。但是患有多動症的兒童在記憶的速度和時間、穩定性等方麵會發生障礙。記憶速度緩慢,保持時間短暫:記憶的形成是建立在注意的基礎上,先得把注意到的東西感知才能進入記憶,這時的記憶也隻能是短時記憶,隻有注意不斷持續反複才能形成長期記憶。多動症兒童注意力不能集中起來,不能專心聽講,所以對知識的掌握也就緩慢,背課文也要花費比一般兒童多得多的時間。有時多動症兒童對識記材料也能在短時間內記住,但是印象不深,容易忘記,對老師講的內容、布置的作業都難以保持長時間記憶,學習成績自然也就很差了。


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